我奉献我幸福

    一提起教师，大家肯定会很自然地联想到许多赞美她的比喻：有人说，教师是绿叶，默默生存点缀人生；有人说，教师是渡船，迎着风险送走人们；也有人说，教师是铺路的石子，为祖国的未来铺筑起成功的跑道！古往今来，教师就是奉献的代名词，牺牲的同义语，清贫的象征符！
    作为一名为祖国气象事业培养人才的年轻教师，我，却对这产生了置疑：为什么教师的奉献令人感动，却又令人心痛？为什么崇高总是连着悲壮？为什么我们不能在奉献的同时也壮大着自己？21世纪的教师是否应该为自己的角色重新定位？因此，我暗下决心：我，定要在我的奉献中，找出幸福来！
奉献，我获得了爱人的幸福！
    你可以选择爱你的父母，你的爱人，也可以选择爱你的孩子，你的朋友。但当我们身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就是爱我的学生，像宽容我爱人的小脾气，和原谅我小孩的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。中学时我们学过一篇课文：《假如给我三天光明》。作者海伦•凯勒身受盲、聋、哑三重残疾，七岁以前一直生活在无声无息、没有光明的混沌里，直至遇到了她的老师沙利文。沙利文老师用毕生陪伴这可怜的孩子，将她由一个无知、粗鲁的小孩，变成了一位勇敢博爱的作家。如果不是爱，怎能在黑暗的心灵灌注世界的光明？如果不是爱，怎能给残缺的躯体播种健康的灵魂？
    爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，我爱我的学生，因为这无私的爱，我感到了幸福。
奉献，我获得了被爱的幸福！
    工作累了，父母来个电话，朋友来条短信，如果不是做了老师，这也许就是我生活中得到的爱的全部。可教师这职业，让我获得了一份额外的关爱！作为一名背负着教育责任的特殊气象人，我虽不能享受仰观天空风雷激荡，俯视大地温暖寒凉的快乐，却可以收获一份无穷的关爱。教师节，当我收到一束美丽的鲜花，看着卡片上写着“您和鲜花一样美”时，我是幸福的；春节，已经放假了，但电话铃声不时响起，提醒我，我的学生在惦记着我时，我是幸福的；今天，我站在这里演讲，而身后，是他们支持的目光和鼓励的神情，我也是幸福的！收获学生的关爱，于我而言，是一笔旷世的财富！
    奉献，我获得了改变世界的幸福！
    初为人师，我才发现，现实并不象伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜。当沉重的教育责任压在我并未完全成熟的肩头的时候，当一个个不谙世事的孩子在我面前耍滑头的时候，当涉世未深、对教育教学规律知之甚少的我，却要去开导比我小不了几岁的学生们的时候，我才真正体会到了教师平凡生活的种种滋味！这时，我苦恼过、迷惘过、也动摇过、退却过！但是，当我看到他们的科技发明获得“挑战杯”竞赛一等奖时那脸上的笑容，当我看到天气预报小组的成员用我们传授的知识预测天气时那脸上的自信，当我看到他们踌躇满志地奔赴祖国的各个气象岗位时那脸上的刚毅，我禁不住热泪盈眶！是啊，每个学生都是一个世界，而我，因为改变着这个世界而享受幸福！
    在座的各位朋友，让我们去找寻那隐藏已久的幸福吧！它就会成为你源源不断的能量！于是，那花白的头发，佝偻的背影，将不再是我们唯一的形象；那一盏清灯、伏案深夜，也不再是我们单调的写照！我们应该长久地拥有年轻的光芒、青春的朝气、蓬勃的活力！我们应当骄傲地招展博大的关爱、美丽的心灵、磊落的胸怀！
    前人已为我们刻下了一个崇高的标尺：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”而今天，我们当以全新的形象汇聚成一幕崭新的特写：
    我不是绿叶，我是树，散播绿荫的同时也茁壮地成长！
    我不是渡船，我是河，灌溉田地的同时也滋润着自我！
    我不是铺路石，我是路，虽被千压万踏也能延伸出广博！
    让我们崇高的奉献，让我们幸福的生活！
    谢谢大家！