一位是推动风云气象卫星走在世界前列的“国家卓越工程师”，一位是三十载不断提升台风预报准确率的2023年“大国工匠年度人物”，还有两位是自主研发数值天气预报关键技术、锻造中国气象“芯”的“国家卓越工程师团队”成员——当这样的“顶尖”阵容组成宣讲团，走进高校，会在青年学子心中激起怎样的涟漪？

　　自2024年5月，由中国气象局、中国农林水利气象工会全国委员会主办的“筑梦风云·国家卓越工程师和大国工匠进校园”全国宣讲活动启动以来，宣讲团先后走进南京大学、兰州大学、中山大学、复旦大学等多所高校，以榜样力量点亮科学理想，为气象高质量发展播下“人才火种”。

中山大学宣讲会现场 来源：中山大学

复旦大学宣讲会现场 来源：复旦大学

　　胸怀“国之大者” 高位谋划部署

　　开展这一系列宣讲活动，目的就是要充分发挥劳模和工匠人才的示范引领作用，助力大气科学学科专业建设和人才培养，引导学生增强投身气象事业的荣誉感和使命感，造就可堪大用、能担重任的新时代气象工作者。

　　如何开展好这一重要的宣讲活动，并持续深化与扩大影响？中国气象局进行了高位谋划和精心部署。

　　2025年，中国气象局发布《气象科教融合创新行动方案（2025—2027年）》，明确提出实施科教资源共建共享、学科建设提质助力、人才贯通培养等行动。同年，《教育部 中国气象局关于进一步加强气象人才培养工作的若干意见》出台实施，提出组织新时代气象先进人物进课堂是落实立德树人根本任务的重要举措。

　　气象部门将决策部署转化为具体行动，系统推进气象教育与行业需求紧密衔接，推动合作高校深度融入国家气象创新体系。宣讲活动与“守正创新 奉献气象”弘扬新时代科学家精神主题实践活动同频共振，成为发挥全国气象科教融合创新联盟机制作用，深化气象人才培养顶层设计的生动实践。

　　正如浙江大学副校长周江洪所言，活动不仅是一次关于气象的经验分享，更承载着传承工匠精神、厚植科技报国情怀、赋能学科发展的深刻意义。

　　回顾奋斗征程 传承精神火炬

　　国家需要什么样的气象科技工作者？科技工作者又该如何回答时代命题？在宣讲现场，这些宏大的问题，在宣讲团成员的个人叙事中，得到了具体而响亮的回答。

　　“国家卓越工程师”、原风云二号和风云四号地面应用系统总设计师张志清，从风云气象卫星从无到有、从跟跑到并跑再到部分领跑的跨越式发展历程讲起，分享科研人员应树立怎样的人生观、如何为社会做贡献。那些在挫折中坚守和突围的故事，让“敢为人先、勇攀高峰”的创新精神无比鲜活。他勉励青年学子勇担时代重任，深入专业领域，努力成就属于自己的“风云人生”。

　　2023年“大国工匠年度人物”、国家气象中心（中央气象台）首席预报员许映龙，带来自己的“追风”故事。三十多年坚守台风预报一线，他推动了我国台风预报技术步入世界先进行列。他对“失之毫厘，谬以千里”的敬畏，对“人民至上、生命至上”的执着坚守，诠释了“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神。“要树立更高目标，不忘初心，在劳动创造中创造不凡价值。”他激励同学们。

　　来自“国家卓越工程师团队”中国气象局地球系统数值预报中心全球数值天气预报系统工程技术团队的韩威、张林，讲述的是一场持续二十余年的“静默长跑”。他们和团队构建起自主可控的全球数值预报系统，将风云气象卫星资料同化利用率提升至91%，并让中国模式走向世界，服务“一带一路”沿线国家。他们的事迹鼓励青年学子敢于探索新方向、新技术，用开放、包容、积极的心态面对未知，迎难而上，做有家国情怀与国际视野的科研工作者。

　　区别于传统的知识传授，宣讲团成员将个人奋斗融入国家气象事业发展，让科学家精神、劳模精神、劳动精神、工匠精神，以及“忠诚为民、精准及时、创新奉献”的气象优良传统，在真实细节和动人情感中具象化，润物无声。

    锚定科技报国 激荡青春梦想

　　每场宣讲结束后，提问与掌声同样热烈。

　　“气象AI会取代预报员吗？”“面对科研‘无人区’，该如何保持勇气？”“气象事业最需要怎样的人才？”……在交流环节，学生们围绕专业问题与人生选择踊跃发问。

　　有学生感慨，活动让人近距离感受到气象科技工作者的责任和魅力，更深刻理解了新时代气象事业的使命任务。

　　从仰望科学到走近科学，再到投身科学，一条潜在的成长路径正悄然形成。

　　原本对气象事业认知尚浅的大一学生，开始理解其科技型、基础性、先导性社会公益事业的内涵与背后的硬核科技体系；原本对科研路径感到模糊的学生，也在榜样的指引下看到更清晰的奋斗方向。

　　许多学生表示，将以卓越工程师和大国工匠为榜样，筑牢理想信念，不断提升自身技能水平，将个人追求融入国家发展战略，为实现高水平科技自立自强贡献青春力量。

　　多位高校负责人指出，希望以此次活动为契机，进一步深化局校合作，推动气象科教融合和人才培养，激励更多青年学子投身气象事业，在筑梦风云的征程上砥砺前行。

　　当青年开始主动思考“我能为国家做什么、为人民做什么”，宣讲活动便在他们心中埋下了探索气象科学、服务国计民生的种子。这颗种子，在科教融合的沃土中，在时代精神的浇灌下，终将成长为支撑气象高质量发展的栋梁之材。

（作者：闫辰宇 责任编辑：郭曼如）