中国气象报记者 崔国辉

　　气象界的“古巨基”“大潘老师”“潘棉花”“草原百科全书”……从学生给他起的外号，你就知道中国农业大学教授、资源与环境学院农业气象系主任潘学标有多么受欢迎。

　　从1999年第一次站上讲台以来，他以独特的教书育人方式和科研态度影响了一大批农大学子，如今已是桃李满天下。

潘学标（右三）与学生合影。

　　教诲耕耘 乐在其中

　　在他的学生看来，潘学标与人为善，课堂上风趣、活泼，很容易引起学生的兴趣，给学生留下深刻印象。

　　他的教学内容与时俱进，时常进行更新。在教学过程中，除正常讲授外，还以师生互动、教学相长的方式，让学生讲授部分章节、做报告、讲解文献进展等，提高学生对课程内容的理解，了解科技前沿动态。

　　他对问题有自己独特的见解，总能提供多种方法供学生参考，给学生更多将自己的想法落地的空间。“潘老师讲课从来不照本宣科，古诗词、农谚、农业生产中的一些现象信手拈来，里面都暗藏着农业气象的原理和研究方法，很生动，对于理解相关知识非常有帮助。”现工作于新疆维吾尔自治区农业气象台的王雪姣博士说。

　　因为课程有趣，学生出勤率他从来都不愁，不过他还是会偶尔点名。“我只点不认识的学生。这样既节省时间，又可以认识新同学。”潘学标说。他每年都记录入学气象系学生的信息，深入了解各个学生的性格特点，尽量做到因材施教。

　　他改革应用气象学专业教学方案，通过过程教育，着重实现研究型教育和能力培养，倡导学生成为专业精英人才。通过探索教学方法改革，不断融入新的教学方法，农业气象系本科毕业生深造率达到80%以上。

　　下课后，他与学生“打成一片”，思想与时俱进。“一开始潘老师惊讶于我们相互之前用‘亲’这个称呼，在明白这只是一种日常表示亲近的简称之后，他在群里发通知说‘亲们，下午三点去会议室开个会哟。’”中国农业大学在读博士邵长秀现在回想起来，还觉得很有趣，此后潘学标还曾带起过系里老师们相互喊过一阵子。在他的带领下，农业气象系这个大家庭其乐融融。

　　把课堂搬到北方旱地和草原上

　　在科研事业前期，潘学标曾主导建立棉花模型，为棉花研究做出了很大的贡献，所以人送外号“潘棉花”。

　　“潘老师是国内最早开展棉花作物生长模型研究的学者之一，他开发的棉花生长发育模拟软件COTGROW对我国棉花模型的发展有重要影响。他开发的棉花生长评估系统COSIM则是目前国内应用最广泛的模型系统之一。”王雪姣介绍。

　　随着北方农牧交错带生态脆弱性问题越来越严重，近年来潘学标又投身于我国北方半干旱区的作物与草地研究，任农业和农村部武川农业环境科学观测试验站站长，他也将“第二课堂”搬到了北方旱地和草原上。

　　在中国农业大学在读博士潘宇鹰看来，野外考察和试验是最好的户外课堂，也是学生们最喜欢的教学方式。“潘老师的大田试验经验很丰富，学生在他的指导下逐渐学会举一反三，并找到自主开展试验的方法。”

　　潘学标对草地植被十分了解，脑袋中就像装一部《草原百科全书》，知无不言，言无不尽。在将近一个月草原考察过程中，学生总是收获满满。“差不多每两年一次，潘老师就会利用暑假时间，亲自带着学生跑遍内蒙古大草原，通过样方调查草场的品种、生物量、种群结构，记录气候变化对草原的影响。”现就职于北京市怀柔区气象局的杨宁博士说。

　　“一路上边走边看边讲解，让我觉得读万卷书不如行万里路，而更好的是有名师指路。”王雪姣说。

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”多年来的野外考察经历，虽然让这位曾经的南方儒雅少年，变成了声音沙哑、皮肤黝黑的汉子，但也为他带来了诸多科研成果。他先后参与国家973计划、国家支撑计划、科技部公益性行业专项、国家研发计划20余项，主持国家自然科学基金8项；发表论文200余篇，获软件著作权2项，专利1项；获得国家科技进步奖1项，省部级科技奖一等奖1项、二等奖两项、三等奖1项。

　　这一系列的研究成果，都给学生未来从事科研工作树立了榜样。

　　将每一位学生放在心上

　　“平常我们都喊潘老师为师父，因为他真的是亦师亦父。”邵长秀说，潘学标平常非常关心同学的生活和学习近况，告诉学生们学习不是唯一，生活也要过好。

　　每次长时间出差去做试验前，他总会提醒学生做预算，然后先去财务预借出一些资金，比如试验材料费、差旅费等，免得学生在外面为难。

　　“在我刚入学的时候，潘老师第一个问题就是问我家庭情况怎么样，日子好不好过，有没有钱花。”中国农业大学在读博士魏培每次回想起来，都十分感动，“每逢正月十五、元旦等节日，他会邀请我们去他家里，给我们做饭吃，然后一起看晚会，就像家人一样。”

　　几乎每年暑期，他都要去看望实习的学生，并加强与实习基地的气象局交流，为学生的未来操心。

　　“潘老师关心每一个学生的学习、生活及前途。”现就职于北京市气象局的李秋月博士说。作为农业气象系主任，他对学生的关爱不仅限于自己的弟子，不论出国深造还是找工作，对系里的每个学生他都竭尽所能地提供帮助。

　　19年下来，潘学标共指导本科生实习58人次，其中5人次获中国农业大学本科生“百篇优秀本科论文”；指导本科毕业设计URP学生15人次，其中有3个小组获得国家级大学生研究计划项目奖励，1个小组获北京市项目奖励；指导博士研究生22人，全日制硕士研究生49人次；指导在职申请学位或专业学位人员10人次。

　　如今，他的学生已经遍布全国各地的农业气象领域，可谓桃李满天下。

（责任编辑：刘佳）